贝瑞早教加盟简介
早教市场近年来越来越火爆，开一家早教机构也成为了不少投资者的目标。贝瑞早教就是知名的早教品牌，它拥有科学的早教方法，致力于0-6岁早期教育的创新和时间，让孩子们通过快乐的学习、安全的游戏，在心智潜力等方面得到全面的发展，让宝宝们健康的成长，受到了家长们的青睐。如今贝瑞已经在全国拥有多家加盟店，如果您也想加盟，就赶快留言获得详细的加盟资料吧！
贝瑞早教加盟投资费用：26-53万元（点击了解贝瑞早教每项投资费用详情）
早教行业加盟排行榜：早教加盟排行榜（点击可查看早教行业谁颇受欢迎）
早教加盟项目：早教加盟（点击可在早教行业选择您中意的品牌）
贝瑞早教品牌介绍：
贝瑞国际儿童成长中心隶属于北京贝瑞少儿教育咨询有限公司，是一家专注于少0-6岁儿童早期教育和学前教育的高端教育机构，总部设立在北京，在全国拥有多家分支机构。Berrykid运用强大的教学研发团队，开发出领先的全英文多元智能开发体系，结合对中国教育市场的成熟经验，为中国0-6岁儿童设计了全面和系统的成长模式，让每位0-6岁的宝宝都能在Berrykid茁壮成长。
贝瑞早教教学方法：
互动式教学
贝瑞的课堂是最新互动教学得到实现的课堂，强调老师和孩子之间的互动，孩子和孩子之间的互动，以及孩子和白板之间的互动。让孩子更主动的亲子参与到课程环节中去，而不是被动的接受。互动参与很重要，可以有效转换孩子的注意力，增进孩子的沟通能力和社交能力，从而达到好的教学效果。
全身反应式教学
贝瑞多元智能课很重要的一项收获就是孩子能够培养起英文思维。英文思维就是语言和对象的直接关系。有些实物如苹果什么的，可能比较容易构建这种直接关系，但是有些比较抽象的东西，很难给孩子直接构建语言和对象的关系。所以我们的老师就是会演，动作，表情，语言都被用来表达相应的意思，让孩子在观察的过程中自然获得英文思维。
实物教学
贝瑞的课堂中坚持能用实物的就用实物来进行教学，每堂课上我们都会准备大量真实的教具、道具，让学员亲手参与到体验和实践过程中去，在真实的动手动脑环境中，学习成长。实物教学可以充分调动孩子视听嗅味触五感体验来认知这个世界。
实物教具举例：世界各地各种新奇乐器、泥画画布、蔬菜水果、回收用品作画等等。
实验教学
在贝瑞的学科探索课堂上，给孩子充分的机会，自己做实验，自己观察实验机构，自己填写实验报告，为孩子动手能力提供了空间的同时，给孩子足够的发现空间。同时，也能为未来的自然学科的学习，打下很好基础。
Task-based
任务导向性教学。无论学习英语还是提高孩子的能力，课堂中都是通过孩子完成一个个任务的过程中获得成长。这是国际上专业的教学理论形成的有效教学方法，被大量运用到各类学校的教学实践中，贝瑞也从专业角度融合自身课程，让专业的教学方法进入到中国的早期教育课堂里。
项目管理教学
在贝瑞的课堂中，给孩子任务，让孩子在完成任务的过程中学会分配，协调，分析，最终潜移默化的提高孩子的领导力。
贝瑞早教课程理论基础：
元智能理论 Multiple Intelligence
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。传统上，学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文（主要是读和写）两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力（肢体运作智能）较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。
根据多元智能的理论基础，贝瑞在设计课程的时候，充分体现了不同智能的训练。音乐之旅课程强调人际智能，音乐智能，肢体协调智能的训练。创意无限课程强调人际智能，空间智能，形象力智能的训练。学科探索课程强调逻辑数学智能，自然探索智能的训练。未来领导力课程强调人际智能，语言智能的训练。全能宝贝的课程是综合性课程，课堂中的每一个环节都有不同的训练目标。
感觉统合理论 Sensory Integration
感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres)根据脑功能研究，提出感觉统合理论。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。
根据感觉统合的理论基础，贝瑞在设计课程的时候，充分满足了感觉统合训练的需求。一堂全能宝贝的课，就可能会涉及到视听嗅味触本体前庭等7个觉类的训练。
TESOL的教学方法理论
TESOL的全称是Teaching English to Speakers of Other Languages(为英语为第二语言的学生教授英文)。作为国外大学英语教育学的专业课程，TESOL课程内容已经被国际上80多个国家的5000多所学校认可。TESOL强调的是“学以致用”为了达到学以致用的目的，TESOL要求英文教学课堂需是TASK-BASED（目标式教学）。给第二语言习得者一个真实的目标和真实的环境来学习在这个环境中应该运用到的语言表达。
根据TESOL的要求，贝瑞国际儿童成长中心LANGUAGE ARTS（英文课）课程采用的英文教材是牛津大学出版社出版的NEWMAGIC系列教材。而这一系列教材所特色的地方就是采用TASK-BASED的教学安排。而国际儿童成长中心的其他课程，如全能宝贝，学科探索，创意无限，音乐之旅，未来领导力等课程都是在为儿童创造一个真实环境，真正做到TASK-BASED.一堂真正做到TASK-BASED的英文课，就能达到“学以致用”。
更新于 2023-07-24
